Periódicamente tengo algún tipo de discusión, más o menos acalorada, sobre el nivel académico de los alumnos de secundaria, al cabo de un rato y un par de cervezas la conversación se extrapola a los alumnos de universidad. Pues bien, después de ser alumno de infantil, primaria, secundaria-bachillerato, universitario y profesor, veo que hay una evolución natural en el proceso de enseñanza-aprendizaje manteniendo el mismo fondo. La frase que oigo continuamente es: "Ahora el nivel es más bajo que antes". Y yo pregunto: la palabra "antes" ¿a qué mes, año o siglo se remonta?
Normalmente se establece una comparativa con lo que uno mismo vivió hace unos años y ese es el error. La dinámica del mundo hace que el aprendizaje no se puedan medir siempre con los mismos parámetros. Pensar que "el nivel es más bajo" porque en 4º de ESO se estudie menos o ninguna trigonometría en la asigantura de Matemáticas, por poner un ejemplo, no es un referente objetivo, porque el tiempo que el estudiante no le dedica a la trigonometría se lo dedica a otras áreas de conocimiento. Por ejemplo, ahora cualquier estudiante de ESO tiene más conocimientos de electrónica e informática que los que podía tener un universitario de primero de carrera hace 15 años, y hay que tener en cuenta que en aquella época ya existía la ofimática. Los tiempos y la distribución son ahora diferentes. Los estudiantes tienen el mismo cerebro ahora que hace 3000 años, siempre ha habido alumnos con una capacidad de estudio increible, normal, mediocre, mala, etc... Las horas que dedican al estudio son las mismas ahora que cuando yo estudiaba o lo hacían mis padres. Hay alumnos que estudian mucho y son muy brillantes, hay alumnos que estudian poco, y otros nada. Como siempre.
Cuando yo iba al instituto como alumno se comentaba que había una especie de conspiración que hacía que cada vez el nivel fuera más bajo, poco más que se comentaba que ibamos a ser una generación perdida, sin conocimientos, capacidades, que seguíamos el paradigma más hedonista de la sociedad, beber, follar (el que podía), hacer deporte (básicamente "furbol", soy un tío claro y hago un reflejo de mi realidad), etc... cosas que sigo haciendo, por cierto. La realidad era que también lo pasábamos bien haciendo muchas otras cosas, consideradas en su momento menos reprobables, como discutir sobre política, sobre la transcendencia del hombre, teníamos pasión por ciertos libros... Claro, exactamente lo mismo que hacen los jóvenes de hoy, aunque esto último se pretenda negar.
Muchos de mis compañeros de pupitre son hoy profesionales de éxito, otros no. Lo mismo ocurrirá con mis alumnos. Lo mismo ocurrió con mis padres.
Recuerdo un curso de perfeccionamiento de la didáctica en el que el ponente comentaba que se habían encontrado actas, correspondientes a reuniones del profesorado de finales del siglo XIX, donde ya se hablaba sobre el bajo nivel del alumnado. Hay que recordar que descubrimientos y teorías como la mecánica cuántica, relatividad, ARN, (¿sigo?)... son posteriores
En fin, el mundo lo construimos nosotros con nuestro presente, siempre algo distinto del pasado.
"Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida, y le faltan al respeto a sus maestros."
Sócrates
470 AC-399 AC
