sábado, septiembre 14, 2013

TWITTER: Una red social imprescindible en centros educativos

Jack Dorsey es un desarrollador web al que se le ocurrió, dicen que casi por accidente, la genial idea de diseñar un sistema de blogueo minimalista o microblogging. Mediante una sencilla página web  los usuarios podían publicar en internet mensajes cortos con un límite de 140 caracteres de longitud. Así de simple. Todo esto empezó en 2006 y a día de hoy Twitter es la red social más utilizada con más de 500 millones de cuentas de usuarios  (datos de 2012) y su creador,  un exitoso hombre de negocios.

¿Cuál es el éxito de Twitter?

Twitter es, probablemente, la red social más utilizada por su gran facilidad de uso, versatilidad y agilidad para realizar publicaciones en internet. Una vez creada una cuenta de usuario se puede empezar a publicar mensajes o “tweets” (tuits) en tiempo real de hasta 140 caracteres que podrán incluir imágenes, vídeos y enlaces a páginas web. El carácter de los mensajes “tuiteados” es público, por lo tanto accesible para cualquier usuario aunque no tenga cuenta en Twitter.  También permite el envío de mensajes privados, uso de listas para filtrar mensajes, interactuación entre usuarios y creación de etiquetas para clasificar temas llamados “Hashtags” que utilizan el carácter #.

¿Cómo puedo utilizar Twitter en la gestión de mi centro educativo?

El uso de Twitter en un centro educativo por parte de los equipos directivos supone una mejora sustancial en la política de comunicaciones del centro, aporta transparencia en la gestión organizativa y genera una buena forma de interactuación con los componentes de la comunidad educativa.

El primer paso, una vez creada una cuenta de centro, sería  “seguir” al Twitter de ciertos organismos de interés educativo, como por ejemplo: @CRFPCLM, @educajccm, @educaciongob, etc… A su vez, el Twitter del centro educativo debe ser seguido por los componentes de la comunidad educativa: claustro de profesores, alumnos, padres y personal laboral.

Los “tweets” publicados por los distintos organismos que sean útiles para el centro publicaciones, convocatorias, seminarios, cursos, talleres se pueden “retuitear” para que sean visibles por los seguidores del centro educativo.

Así también se puede realizar el envío de avisos de convocatorias de Claustros, CCPs, plazos de matrícula, etc… que podrán incluir enlaces a archivos ubicados en la web del centro. En este caso sería conveniente categorizar por temas las entradas usando “Hashtags” como #CCPs, #claustro, #matrícula, etc…
Pueden publicarse imágenes o vídeos en tiempo real de eventos que estén ocurriendo en ese momento.  
Twitter puede también convertirse en una potente  herramienta docente de interactuación con los alumnos, por ejemplo, para comunicar fechas, especificar tareas o publicar enlaces a recursos para el aula, entre otras posibilidades.

La utilización de Twitter como herramienta para la gestión de centros y la función docente supone una mejora sustancial en la agilidad de las comunicaciones  proporcionando  información en tiempo real, fomentando la administración transparente y mejorando la retroalimentación con la comunidad educativa.

Nota: A partir de ahora alguna de las entradas de este blog  se publicarán de forma simultánea en el blog del Centro Regional de Formación de Profesores de Toledo donde este curso trabajaré como asesor técnico en todo lo referente a  Cultura Digital.

miércoles, julio 17, 2013

Knoppix remasterizada para desarrollo con Arduino

Uno de los problemas con los que me he topado al intentar realizar prácticas con Arduino en el aula es la instalación del IDE de desarrollo en los ordenadores. Este curso disponía de varios miniportátiles para trabajar que tenían instalado en una partición Windows 7 y en otra una Edubuntu obsoleta y poco funcional. Al final, en ambas particiones, la comunicación por USB con Arduino daba problemas lo que suponía ser muy poco productivos y tener dedicarle más tiempo al mantenimiento de los ordenadores que al propio aprendizaje de Arduino y las prácticas con Edubásica que era el principal objetivo.

Se me ocurrió que, para sucesivos cursos, tenía que customizar un gnu/linux con las herramientas que necesitara para el aula, de forma que los alumnos llevaran su Live USB y trabajaran únicamente con él, así nos ahorraríamos el problema del mantenimiento del software de los ordenadores.  Pues bien, aquí está la primera remasterización. He decidido basarla en Knoppix (7.2) por ser la que mejores resultados me ha dado para el funcionamiento en modo "Live". Las modificaciones incluyen: teclado en español, IDE de Arduino, Fritzing y el manual de prácticas. No es gran cosa pero lo considero muy útil como herramienta docente.
Cuelgo el enlace para su descarga y hago un llamamiento: "Frikis, linuxeros y arduineros de todo mundo pruébenla y pónganme todas las pegas que se les ocurran". El objetivo es que desde el pendrive se pueda programar Arduino, cargar los programas en la tarjeta, salvar datos y trabajar con internet de forma productiva, principalmente.

Descarga: http://t.co/E2D14rkKS7


 He incluido en el escritorio una carpeta con los capítulos del manual de prácticas con Arduino para 4º de Educación Secundaria (ESO) que se pueden abrir con el programa XPdf.
Supongo que iré añadiendo paquetes a la distribución en función de las necesidades que vayan surgiendo.
Para crear un LiveUSB puedes utilizar varias herramientas, por ejemplo:
http://unetbootin.sourceforge.net/


Como no puede ser de otra manera, este derivado de gnu/linux sólo lleva software libre, por lo que no podrás ver vídeos de Youtube directamente (no lleva el flashplayer para mozilla) ni otros formatos multimedia no libres, a día de hoy. La verdad es que yo en mis clases utilizo Youtube como otra herramienta más para el autoaprendizaje de los alumnos. Para poder utilizarlo, simplemente habrá que activar los repositorios Multimedia e instalar los paquetes necesarios. Al hacerlo desde un Live USB todo lo que se instale quedará guardado de forma permanente.

Para ello, una vez hecha la LiveUSB, se arranca desde ella el ordenador y, cuando se cargue el entorno gráfico, se abre un terminal de root: Accesorios -> Terminal de "Root"

Sobre el terminal hay que teclear:

#nano /etc/apt/sources.list

Se lleva el cursor hasta el final del archivo y en la última línea:

 #deb http://deb-multimedia.org squeeze main non-free

 se quita la # (almohadilla), quedando:

deb http://deb-multimedia.org squeeze main non-free

 Después se salvan los cambios CTRL+O y se sale con CTRL+X
, en la terminal hay que escribir:

#apt-get update

#apt-get install flashplayer-mozilla

y, de la misma manera, se instalarán el resto de paquetes que se necesiten para visualizar otros formatos.

Pues nada, a probar y a poner pegas.

Gracias.
















martes, mayo 28, 2013

Cilindro neumático con Arduino y Edubásica

Os pongo un adelanto de la nueva unidad que estamos preparando para el manual de www.practicasconarduino.com
Se trata de realizar un simple movimiento de vaivén de un cilindro de doble efecto con dos finales de carrera.

Aquí va el vídeo:

lunes, mayo 27, 2013

Prácticas con Arduino

Hace unos meses publiqué junto a tres compañeros profesores de Tecnologías un manual de prácticas con la controladora Arduino para 4º curso de ESO. Todo surgió de un grupo de profesores y amigos interesados por la electrónica, la informática y la docencia; básicamente compañeros de tertulias animadas con cerveza, mucha moral y buen humor.
 Nuestra experiencia docente nos hizo ver que los conceptos que se estudian durante el curso no se aprenden sin un enfoque fundamentalmente práctico de la asignatura. Por ello surgió la idea de plantear el curso mediante un currículo integrado sustentado en la controladora libre Arduino. De esta manera los alumnos podrían aprender los conceptos reglados del currículo de 4º curso de secundaria mediante la realización de prácticas y proyectos. Fruto de un intenso trabajo y apoyado en nuestra experiencia docente publicamos el manual de prácticas.
 Para facilitar la iniciación a esta magnífica controladora libre, se diseñó una tarjeta cuya finalidad era la de extender las capacidades de Arduino o "Shield" bautizada como Edubásica que ofrece la posibilidad de manejar motores DC, activar relés, encender LEDs, leer LDR sin necesidad de realizar montajes externos.
En el manual los capítulos están organizados por áreas temáticas y, aunque el tema de Arduino está muy manido en internet, hemos intentado seleccionar y recopilar proyectos que fueran fáciles de asimilar por los alumnos. Algunos de ellos requieren la tarjeta Edubásica y otros simplemente una Arduino y unos cuantos componentes electrónicos.

El manual está disponible libremente para su descarga en la web http://www.practicasconarduino.com/ y se puede obtener en formato pdf o en versión para iPad (cosas del guión) desde iTunes.
El manual es un documento vivo al que iremos añadiendo capítulos mejorando los existentes y, poco a poco, lo iremos implementando para todo tipo de formatos.

Si os gusta el tema de Arduino, la investigación y el cacharreo no dudéis en descargarlo, ¡no tiene desperdicio!
¡Ah! y no os olvidéis de contarme vuestras experiencias.